Revoluciona Tu Interior

Trabajadoras Chilenas

En mi colegio se nos dio una opción: podíamos pasar una semana trabajando en una empresa para entender y comprender desde dentro el mundo laboral. Yo fui al Hotel Lyon. Al principio me pareció una pérdida de tiempo, pues dudé que en un lugar así podría aprender algo. Pero me encontré con un grupo de personas cálidas, humildes, esforzadas y risueñas, que me enseñaron su realidad... seguramente la futura realidad de los niños de Quinchamalí si no hacemos nada al respecto (la interrogante es ¿qué podemos hacer nosotros, simples mortales?).

Estas amigas mías, tan esforzadas, me demostraron (empíricamente) que la felicidad es una elección en una de nuestras conversaciones: A pesar de que ellas creen (equivocadamente) que la Vida es más dura que Bella, viven felices... porque están más cerca de su Yo superior (o divino si lo queremos llamar así) y saben en el fondo de su alma (o corazón) que la Vida es Bella... como lo saben los Niños, que son incapaces de expresarlo, pero lo saben. Están más cerca del Amor que muchas personas importantes de nuestra sociedad y ciertamente mucho más cerca que los "científicos genios" que trabajan inventando armamentos. A pesar de trabajar durante todo el día y tener un domingo por medio libres, son gente alegre.

Estas personas no tienen otro plan de Vida que seguir con lo mismo hasta la jubilación: seguir cocinando, lavando platos, haciendo camas, sacudiendo polvo y limpiando baños ajenos. Y sin embargo son felices... cuándo mucha gente vive sumido en la depresión con muchos menos problemas que ellas.

Pero no debemos ser pesimistas: eso no sirve. Debemos ayudar, debemos cambiar su realidad, sólo nosotros tenemos el poder y el deber de hacerlo. Debemos darle la oportunidad de llevar una buena Vida, pero sobre todo, darle oportunidad a sus hijos de asistir a una escuela de calidad donde pueda sacar la profesión que él quiera estudiar, para que pueda surgir y, por qué no, aportar algo al mundo en el sentido de contribuir a la verdadera ciencia (que busca el bien de la humanidad, no la destrucción de la misma, porque si no, no es ciencia), al arte, a la educación, etc.

Pero, ¿qué podemos hacer nosotros, simples mortales? No lo sé, sólo sé que no podemos ver como el mundo gira sin nosotros serle útil. No podemos quedarnos de brazos cruzados y murmurar (como muchos adultos): "es inevitable, no hay solución". Pero no hay problemas sin solución, porque la finalidad de los problemas es ser solucionados. Debemos actuar ahora mismo.

Educación: "Igualdad de Oportunidades"

En mi colegio se nos dio una opción muy linda: podíamos ir a una escuela rural en Quinchamalí (cerca de Chillán, Chile) a ayudar a unos niños de octavo básico y a colaborar con la infraestructura. Yo fui desbordante de felicidad, pensando que sería una gran ayuda para estos niños. Pero me equivoqué: yo aprendí más de estos niños de lo que ellos aprendieron de mí.

Al llegar, recibimos una gran y calurosa bienvenida. Todos los niños querían conocernos y nos miraban llenos de ilusión. Cada uno tenía que asesorar a un niño. A mi me tocó Jean Paul (lo nombro sólo para dejar constancia que existió un niño simpático y capaz que si hubiera nacido en otro contexto...).

Antes de todo, me mostró sus cuadernos: tenía como tres y ni una palabra escrita, tan solo dibujos estilo animé, que por lo demás eran bastante buenos. Me contó que quería ser médico cuando creciera, pero no supo explicarme por qué esa profesión en particular.

Ninguno de estos niños se sabía las tablas. En octavo básico no se sabían las tablas de multiplicar ni dividir y contaban con los dedos para sumar y restar. Escribían con una ortografía desastroza: "esperansa", "anelo", "sicatris", etc. Niños de octavo básico, en el umbral de la enseñanza media. Simpáticos. Alegres. Capaces. Inteligentes. Llenos de Vida. Aspiran a ser médicos, abogados o ingenieros.

En clases, los profesores jugaban con el celular debajo de la mesa, mientras los alumnos se pasaban las pruebas sin control alguno.

La comida era mala y escaza, pero los niños comían con avidez y comentaban la gran cantidad que les servían tan sólo porque etábamos nosotros.

Hablamos con el Alcalde de Chillán sobre esto, y el muy oportunista trató de hacer como si el esfuerzo fuera de él ante los medios de comunicación de la TV local. Pero le dijimos indignados que los niños de octavo, llenos de ilusiones y esperanzas no sabían las tablas y que los profesores jugaban con el celular en clases. Y el murmuró que iba a hacer lo posible para cambiarlo, avergonzado.

Uno de los problemas de la educación chilena es que los profesores cumplen los contenidos al pie de la letra, pasan la materia correspondiente y siguen adelante sin importarles si los niños lo aprendieron o no. Los profesores deben insistir hasta que se aprendan los contenidos básicos, no deben pasar la materia sólo por cumplir con el programa, estamos hablando del futuro de los niños chilenos, de gente llena de Vida, tal vez mucha más Vida que cualquiera de nosotros, sólo basta con mirarlos a los ojos.

La alegría era el estado habitual de estos niños, vivían felices, rebosantes de Vida. Reían a pesar de todas las adversidades que vivían. Sus madres de desvivían para antenderte. Te regalaban lo que tenían a mano. Un simple comentario del tipo "que lindo eso" las hacía saltar y ofrecértelo. Y debías aceptarlo. Cuando vinieron de visita a nuestro campamento y les dimos golocinas, les brillaban los ojos y comían como si se les fuera la vida. Y uno sólo podía ofrecerles más.

Pero esta alegría e inocencia se contradice con el contexto en que viven. Un niño le ofreció droga a un compañero. Otro le preguntó si quería acompañarlos a robarle el dinero de la jubilación a los abuelitos. Estos niños no son malos. Sólo que no conocen otro modo de actuar, no saben qué más hacer: roban cerezas de los vecinos, se drogan... Esto es algo que la "justicia" no reconoce: un niño que desde pequeño ha vivido en una realidad que lo empuja hacia estas conductas y que luego comete un robo no merece pudrirse en la cárcel. Merece que le enseñen que ese no es el modo correcto de actuar, que le muestren el camino. Pero eso nadie lo entiende. Y los meten a la cárcel, donde salen y no han aprendido nada.

Esta gente humilde y esforzada es un ejemplo para la humanidad: a pesar de todas sus adversidades y dificultades, vive feliz. ¿Cuál es la causa de su felicidad? Si tan solo miras a uno de ellos a los ojos ves la Vida en ellos y ves, efectivamente, que la Vida es Bella.

Debemos hacer algo por cambiar su realidad, partiendo por la igualdad de oportunidades que nace en el derecho de todas las personas a una buena educación. Estos niños no tienen oportunidad de salir bien en la prueba de selección universitaria a menos que hagamos algo al respecto. Si no, su futuro está en seguir robando y pasar anónimamente el resto de su vida, como una gran masa llamada El Pueblo, incomprendidos por el sistema: "asociales", "lumpen".

Hay un viejo misterio en el universo:

¿Por qué la Vida?

¿Para qué la Creación?

Los intelectos se afanan, buscan

y no encuentran,

y como no encuentran,

inventan teorías,

pero el antiguo misterio

solo al Amor se revela

a la conciencia iluminada por Amor.

Privilegio de simples y sencillos

como niños

Amor es un ingrediente sutil de la conciencia.

Es capaz de mostrar el sentido profundo de la existencia

Algunos buscan equivocadamente en el licor y otras drogas lo que produce el Amor.

Amor es lo más necesario de la Vida.

Los sabios conocen el secreto y buscan solo Amor.

Los demás lo ignoran, por eso buscan lo externo

¿Cómo obtener Amor?

Ninguna técnica sirve, porque Amor no es material.

No está sujeto a las leyes del pensamiento y la razón.

Ellas están sometidas a él.

¿Cómo hacer que venga?

Hay que buscarlo en su más íntima moraeda, el corazón.

No hay que llamarlo, porque ya está en nosotros.

No hay que pedirle que venga, solo dejarle salir, liberarlo, entregarlo.

No se trata de pedir Amor, si no de dar Amor.

¿Cómo se obtiene el Amor?

Dándo Amor

Amando

E. Barrios.
Modificado por: Hippienta

Un Poco de Todo

-La Vida es absurda si no hay anhelos, y los anhelos son ciegos si no hay sabiduría, y la sabiduría es vana si no hay trabajo, y el trabajo es inútil si no hay Amor; Khalil Gibran

-Paciencia: Paz-Ciencia, la ciencia de la Paz interior; Enrique Barrios

-Hasta el ser más pequeño puede cambiar el mundo; J. R. R. Tolkien

-Lo que distingue al hombre sensato del insensato es que el primero desea morir orgullosamente por una causa, mientras que el segundo aspira a vivir humildemente por ella; Khalil Gibran

-Ciertamente, si la fealdad existe, es la telaraña que tenemos ante nuestros ojos y la cera que taponea nuestros oídos, Khalil Gibran

-Cuando la oscuridad los envuelva, digan: esta oscuridad es una aurora que todavía no nace; y aunque la acción de la noche pesa sobre mí, la aurora volverá a nacer en mí, así como nace en las montañas, Khalil Gibran

En una de las vueltas de la vida, conocí a un adulto (recalco esta palabra porque generalmente, los adultos estarán de acuerdo con éste individuo) con el que teníamos constantemente esta clase de conversación:

-La vida es dura, chiquillos-. Afirma él.
-No, profe, la Vida es bella.
-También, pero la vida es más dura que bella.
-Profe, parte de la belleza de la Vida está en que tiene desafíos de los que se puede aprender. - El individuo me queda mirando con cara de: "es una niña ingenua, ilusa, que no ha tenido que soportar nada serio, que tiene todo lo que quiere..., ¿qué sabe ella sobre la vida?"

Pues yo afirmo, y afirmaré siempre, que la Vida es muchísimo más bella que dura. Ahora diré por qué:

¿Qué sería de la Vida sin desafios? ¿Podríamos aprender las lecciones importantes de la Vida si no nos vieramos en un problema donde lo que sabemos hasta este minutos no sirviera para solucionarlo, teniéndo así que encontrar otra clase de conocimiento, de sabiduría?



-La vida es injusta.
-No, la Vida es completamente justa y siempre da a cada uno lo que merece y necesita.

Me explico. Si alguien ha llevado una vida materista, merece y necesita perderlo todo para darse cuenta de que eso no es lo más trascendental, ¿o no? ¿Acaso sería más justo que la persona siguiera igual de inconciente por el resto de sus días y que jamás se enterara de otras posibilidades?



-Bueno, pero, ¿qué culpa tiene un niño que no ha hecho nada y sin embargo nació en la calle y tiene habmre?

¿Culpa? Ninguna culpa. Tal vez, con esta experiencia aprenderá algo que le servirá para el resto de su vida. O tal vez servirá para que tu te des cuenta, al mirarlo a los ojos, que la sociedad necesita un cambio. Un cambio de forma de pensar, un paso a la solidaridad. Tal vez la misión de aquel niño es de hacer que nos demos cuenta de que estamos a solo un paso de vivir una vida más plena y llena de Amor, tan solo cooperando en vez de compitiendo, tan solo dejando de gastar recursos en nuestra autodestrucción (guerra) y empezar a gastarlos en educación (cuando digo educación me refiero no a aprender datos de memoria, sino de educarnos en valores como mejores personas). El por qué de las cosas no siempre está claro, pero las veces que he podido vislumbrar el por qué de las cosas que me han pasado a mí, me he dado cuenta de que tooooodas han sido justas, y, más aun, necesarias. Es cosa de dejar de ponerse como la víctima y pensar... ¿por qué me pasa esto? ¿Qué lección de Vida debo sacar? Al sacar la lección de Vida, las cosas vuelven a mejorar, ya que la "mala" experiencia solo es para aprender (por experiencia propia)



-Bueno, pero... ¿dónde quedó la belleza?

¿Es que aun no lo entiendes? ¿No vez la perfección en todo lo que ocurre? ¿No te das cuenta de que tooodo tiene un fin -aunque muchas veces no seamos capaces de encontrarlo hasta más tarde-? ¿No vez la perfección de una hoja, el aroma de una flor, el sonido de los pájaros? ¿No es maravilloso que seamos capaces de ver, oler y oír? ¿Y eso no es belleza?
Hay gente que al contemplar un cuadro se emociona ante su belleza... y ante la vida queda indiferente, sin saber que el mundo es un cuadro de amor hecho por El Amor mismo.


Pero todo es tan habitual, que lo pasamos por alto, no nos damos cuenta, no somos concientes del mundo ni de nosotros mismos. Tenemos una exelente opinión sobre nosotros, cuando en lo más recóndito de nuestros pensamientos -sin que nisiquiera lo sospechemos- se urden planes asesinos, egoistas y tramposos. No somos concientes de lo que pensamos. No somos concientes de lo que hacemos.

-Ahora mismo, tu, dime qué estás haciendo.
-Eh... nada....
-¿Nada? ¿Qué no te das cuenta? ¡Estás respirando! ¡Estás viviendo! ¿Te parece poco? ¿Vivir no es nada?



No somos concientes al caminar, lo hacemos sin darnos cuenta. No somos concientes al oir cantar a los pájaros ni somos concientes del aroma de una naranja cuando la mordemos. Apenas sí somos concientes de su sabor.

Hagamos la prueba. Respiremos concientemente, sintamos concientemente. Vivamos concientemente. Dejemos un momento de pensar y solo sintamos la vida, la unidad, sintamonos a nosotros mismos, a nuetro yo elevado.

La Vida es Bella, es más Bella que dura, solo que nosotros, inconcientes, no nos damos cuenta.

LAS CÁRCELES


Imagínense un hombre como de veinte años. Éste hombre no tiene nada de especial... recibió una buena educación, lo criaron con Amor, tolerancia y cariño... en fin, generalmente vive en su naturaleza superior (**ver "Servivio Militar, aprender a matar al hombre"**). Su madre es asesinada. Una ira ciega y un odio profundo se apoderan de él. Su naturaleza inferior (**) toma el control de su ser... éste hombre mata al asesino de su madre. Se abre el proceso judicial. El proceso demora siete años. A esas alturas de su vida, se haya arrepentidísimo, jamás volvería a cometer semejante atrocidad... pero la sentencia es la muerte. Su abogado recurre a la apelación. Se abre un nuevo proceso. Pasan cinco años más... a estas alturas nuestro hombre tiene treinta y dos años y se ha dedicado a perfeccionar su profesión dentro de la cárcel. Sigue arrepentidísimo... pero la sentencia es la muerte... Pero como ha pasado tanto tiempo, el caso se hace nulo y abren otro proceso... Pasan doce años y nuestro hombre tiene cuarenta y cuatro. Se ha perdonado a si mismo y está dedicado a ayudar a otros reos a sacar adelantes sus estudios. Ha formado una biblioteca en la cárcel. Pero la sentencia es la muerte... y nuestro hombre muere.



¿Fue justo? ¿Se hizo justicia?

Ahora imaginemos otro hombre de la misma edad que el primero... pero éste vivió en un ambiente violento, cruel, intolerante... No terminó el colegio. Éste hombre se sumerge en las drogas... y necesita dinero para comprarlas... entonces mata a una persona y le roba. No siente remordimientos... para él, su vida no tiene valor, por lo tanto, tampoco concede valor a las vidas de los demás hombres. Se abre un proceso. Es condenado a pasar treinta años en la cárcel... y él los cumple. Sale a los cincuenta años... aún no se ha arrepentido, en cambio, sale con la misma ignorancia, violencia, intolerancia con la que ha vivido toda su vida... más odio, rencor y resentimiento adquiridos en los treinta años que estuvo en la cárcel...


¿Ha servido para algo mantener encerrado ha este hombre? Claro, ha servido para que no mate a nadie mientras está adentro... pero... ¿Cuándo sale? "-Entonces hay que alargar las condenas, así, los que salgan van a tener miedo de cometer nuevos crímenes." ¿Es eso lo que quiere el gobierno? ¿Mantener a su población con miedo? ¿No sería acaso más conveniente enseñarles su naturaleza superior (**) en las cárceles, para que al salir tengan conciencia de lo que hicieron y no lo vuelvan a hacer... no por miedo, sino por Amor... por Amor a la Vida, por Amor al Hombre, por Amor al Amor. El resto es una solución parche.


En Chile, y en la mayoría de los países del mundo ese es el grave problema de las cárceles... pretenden encerrar al ignorante, mantenerlo ignorante y liberarlo ignorante y rencoroso.

Por otro lado está la pena de muerte... ¿Hay personas que se merecen morir? A lo mejor puede haberlas... pero, ¿quén tiene derecho a decidirlo? ¿Quis custodiet ipso custodes? ¿Quién vigilará a los vigilantes? NADIE tiene derecho a matar a otra persona... tanto legalmente como ilegalmente... es algo grotesco, una contradicción... no tiene nombre! Solo a la Vida, Dios, la Fuerza del Amor... solo a EL le corresponde decidir cuando alguien debe morir. La pena de muerte es una petulancia, un egocentrismo, un atentado contra la naturaleza superior del ser humano... tanto para el que muere como para el que mata, directa o indirectamente.

-¡Los que matan deben ser matados!
-¡A los que roban deben robarles la libertad!
-¡A los rencorosos hay que odiarlos!
-¡Hay que hacerle la guerra a los militares!


¿Alguien ha oído semejantes barbaridades? ¡Estas frases son inhumanas, bestiales... cómo no, si fueron concebidas desde la naturaleza inferior de algún pobre ser humano...

Por eso hay que reformar las cárceles, erradicando la pena de muerte y asegurándose de que los reos reciban educación... no de la clase que enseñan en los colegios, que es puro ejercicio mental, sino de la forma que ellos necesitan... educarlos en el Amor, educarlos fraternalmente, para que reine su naturaleza superior (**) su naturaleza de Amor... pues todos portamos una chispa de Amor Divino... sólo hay que dejarla salir... sólo que algunos la tienen tan escondida que necesitan ayuda, educación... esa clase de educación.